Kilder 

Anvendt materiale (til brug for Copydan):

Klaus Modick: „Fahrtwind“, Kiepenheuer & Witsch, 2021

„Per Anhalter von Berlin nach Marokko”, Wildgrünwanderer, 2016 
[https://www.youtube.com/watch?v=dJFsV6-7pOE]

Foto af blaffer (Tekst 1, side 1)
[https://pixabay.com/de/photos/strasse-mann-tramper-wanderer-1536748/]

Foto af motorcyklist (Tekst 1, side 1)
[https://kommunal.de/motorradlaerm-Protest-Saison]

Foto af mænd på motorykel (Tekst 1, side 4)
[https://www.geek-germany.de/review-film-easy-rider/]

Foto af bogcover (Tekst 1, side 5)
[https://www.buecher.de/shop/rom/fahrtwind/modickklaus/products_products/detail/
prod_id/60477625/]

Foto af blaffer (Opg. 5.2)
[https://pixabay.com/de/photos/strasse-mann-tramper-wanderer-1536748/]

Skabelon

Hent skabelonen til besvarelsen her. 

5.2

Beantworte eine der folgenden Aufgaben: a. Beschreibe und charakterisiere den Ich-Erzähler. b. Beschreibe die zwei Biker Wyatt und Billy. c. Kommentiere die Gedanken, die sich der Ich-Erzähler über Wyatt und Billy macht. d.  Kommentiere das Verhältnis zwischen Wyatt und Billy. e. Diskutiere die Idee des Ich-Erzählers, allein in den Süden zu trampen. f. Kommentiere den Schluss des Textes. g. Beschreibe und kommentiere das Bild in Bezug auf den Text „Das Leben eines Nichtsnutzes“. (Bild) h. Kommentiere das Video „Per Anhalter von Berlin nach Marokko“ in Bezug auf den Text „Das Leben eines Nichtsnutzes“. (Video) (PDF)

5.1

Schreibe über den Ich-Erzähler und seine Erlebnisse. Folgendes muss dabei berücksichtigt werden: - sein Treffen mit den Bikern Wyatt und Billy in der Nacht - die Pause am frühen Morgen - die Zeit in B. Material Klaus Modick: „Fahrtwind“, 2021 PDF

Opgave 5

I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2. Opgave 5.1 og 5.2 skal tilsammen fylde cirka 400 ord eksklusive citater. De to opgaver skal besvares separat.

Opgave 4: Konjunktiv II

1.	Find og marker med fed i følgende teksteksempler de verballed, der står i konjunktiv. Hvis konjunktiven er en del af et sammensat verballed, skal hele verballeddet markeres.

1. Kühl und farblos kam die Morgendämmerung, rosa Streifen geisterten bald über den Himmel, ganz leise, als würde man über einen Spiegel hauchen.
     
2. Mein Fahrer schaute auf seine Armbanduhr. „Wir sind aber viel zu früh“, sagte er. „Das geht nicht. Könnte Probleme geben.“
   
   
3. „Wo wollt ihr eigentlich hin?“, fragte ich, obwohl ich lieber etwas ganz anderes gefragt hätte. „Nach Italien“, sagte Wyatt. „Nach Rom.“ 
   
   
4. „Hübsch ist er ja“, hörte ich Billy sagen und fragte mich geschmeichelt, ob womöglich ich damit gemeint sein könnte. Offenbar war ich wirklich gemeint, denn Wyatt wurde nun lauter.
   
   
5. Meine neuen Freunde hatten mich gar nicht gefragt, ob ich noch weiter mitfahren wollte. Es war auch völlig egal, weil ich das Gefühl hatte, als würde ich fliegen lernen. 
   
   
6. Ich stocherte noch im Spekulationsnebel und fragte mich, ob ich nicht besser daran täte, mich endlich von diesen zwielichtigen Gestalten abzusetzen, um meine eigenen Wege zu gehen.

2.	Omdan nedenstående sætninger i indikativ til sætninger i konjunktiv indledt med beinahe, som vist i eksemplet.
	Eksempel:	Der Ich-Erzähler hat nicht seinen Plan aufgegeben. → Beinahe hätte der Ich-Erzähler seinen Plan aufgegeben.

1. Der Ich-Erzähler hat nicht auf der Gitarre gespielt.
   → Beinahe...
   
   
2. Die Biker sind nicht am Ich-Erzähler vorbeigefahren.
   → Beinahe...
   
   
3. Der Ich-Erzähler ist nicht in Deutschland geblieben.
   → Beinahe...
   
   
4. Billy hat den süßen Musikus nicht geküsst.
   → Beinahe...
   
   
5. Der Ich-Erzähler hat seine Reise nicht abbrechen müssen.
   → Beinahe...
   

Opgave 3: Possessive pronomener

1.	Erstat i de følgende sætninger det understregede ord med et possessivt pronomen, så det giver mening i forhold til teksten.
	Eksempel:	Der Ich-Erzähler hat die Gitarre dabei.                                                                  → Der Ich-Erzähler hat seine Gitarre dabei.

1. Die beiden Biker ließen die Maschinen im Leerlauf laufen.
2. Der Ich-Erzähler konnte die Gesichter nicht sehen.
3. Die Biker bemerkten den Gitarrenkoffer.
   
4. Die Biker hatten viele Sachen auf den Motorrädern.
5. Der Rucksack und die Gitarre wurden festgeschnallt.
6. Die Biker nannten die Namen: Wyatt und Billy.
7. Wyatt hatte die Pistole in der Hose.
8. Der Ich-Erzähler glaubte nicht ganz an die Geschichte.
9. Der Ich-Erzähler hatte kein festes Ziel für die Reise.

2.	Forklar de to understregede possessive pronomener med hensyn til køn, numerus og kasus.

1. Mein Fahrer war ein paar Jahre älter als ich.
2. Der andere war etwa in meinem Alter.
   

Opgave 2: Verber

1.

Omskriv følgende tekstuddrag til præsens.

Unschlüssig, ob ich weitergehen oder umkehren sollte, hockte ich am Straßenrand auf einem Findling und drehte mir eine Zigarette, als Motorengeräusch und Scheinwerferlicht durch die nächtliche Stille brachen. Zwei Motorräder näherten sich langsam, fast im Schritttempo, und hielten an. Es waren mächtige Maschinen, deren Motoren noch im Leerlauf nach überschüssiger Kraft klangen, mit prall bepackten Seitentaschen. Unter den Helmen und Schutzbrillen waren die Gesichter der Fahrer nicht zu erkennen. Sie nickten mir zu. [...] Mein Rucksack und die Gitarre wurden auf dem Soziussitz des einen Motorrads festgeschnallt, ich stieg hinter dem Fahrer aufs andere Bike, und so zogen wir bergauf in die mondhelle Nacht.

2.	Indsæt verberne i det følgende tekstuddrag i nedenstående skema, og angiv for hvert verbum desuden 3. person singularis præsens og infinitiv, som vist med eksempel 1.
	Wyatt zog aus der Packtasche Brot, Käse, Salami und eine Flasche Wein. Wein gehörte nicht zu meinen normalen Frühstücksgewohnheiten, aber normal ging es hier ja auch nicht zu, und also trank ich von dem Silvaner, der übrigens erstklassig war […] „Wir wollten nicht nach M., sondern nach B.“

	I teksten	3. person singularis præsens	Infinitiv
1.	zog	zieht	ziehen
2.
3.
4.
5.
6.

Opgave 1: Tekstforståelse

Opgaven tester din forståelse af teksten „Das Leben eines Nichtsnutzes“ (PDF), som er en del af materialet i opgave 5.
Marker med et X, om udsagnene er rigtige eller forkerte.

Udsagn		Rigtigt	Forkert
1.	Der Ich-Erzähler weiß nicht, ob er seine Reise fortsetzen will.
2.	Die Motorräder fahren mit geringer Geschwindigkeit.
3.	Einer der Motorradfahrer spricht den Ich-Erzähler sehr freundlich an.
4.	Der Ich-Erzähler denkt, dass eine Mitfahrgelegenheit wahrscheinlich ist.
5.	Die zwei Biker suchen den Weg nach M.
6.	Einer der Biker spricht von einer gefährlichen Gruppe.
7.	Der Ich-Erzähler spielt ein Lied auf seiner Gitarre.
8.	Der Ich-Erzähler findet den richtigen Weg auf einer Landkarte.
9.	An einem Rastplatz machen sie eine Pause, um Lunch zu essen.
10.	Billy hat unterwegs eine Waffe bei sich gehabt.
11.	Wyatt hat dem Ich-Erzähler nicht ganz getraut.
12.	Der Ich-Erzähler will keinen Wein trinken.
13.	Billy, Wyatt und der Ich-Erzähler möchten alle in den Süden.
14.	Billy sagt zu dem Ich-Erzähler, dass er ihn schön findet.
15.	Der Ich-Erzähler ist zunächst geschmeichelt über Billys Interesse.
16.	Wyatt findet es gut, dass Billy an dem Ich-Erzähler interessiert ist.
17.	Wyatt ist mit dem Verlauf des Besuchs in B. nicht zufrieden.
18.	Der Ich-Erzähler denkt, dass Billy und Wyatt vielleicht Drogen schmuggeln.
19.	Der Ich-Erzähler geht nach dem Besuch in B. seine eigenen Wege.

Vejledning til opgavesættet

Du skal besvare følgende opgaver: Opgave 1 - 5 I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.

Vejledning til opgaverne og skabelonen
Den samlede eksaminationstid for opgave 1 - 5 er 5 timer.

Det anbefales, at du skriver din besvarelse i skabelonen, som ligger i menuen til venstre. Besvarelsen afleveres i ét dokument med opgaverne i rækkefølgen 1 - 5.

Henvisninger
Hvis der i opgave 1 - 4 citeres fra hjælpemidler, skal der angives kilde.
Hvis der i opgave 5 citeres fra teksterne, skal der angives enten linjetal eller ved video- og lydklip minut- og sekundtal for henholdsvis starten og afslutningen af klippet.