Vejledning til opgavesættet

Du skal besvare følgende opgaver:
Opgave 1 - 5 I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.

Vejledning til opgaverne og skabelonen
Den samlede eksaminationstid for opgave 1 - 5 er 5 timer.

Det anbefales, at du skriver din besvarelse i skabelonen, som ligger i menuen til venstre. Besvarelsen afleveres i ét dokument med opgaverne i rækkefølgen 1 - 5.

Henvisninger
Hvis der i opgave 1 - 4 citeres fra hjælpemidler, skal der angives kilde.
Hvis der i opgave 5 citeres fra teksterne, skal der angives enten linjetal eller ved video- og lydklip minut- og sekundtal for henholdsvis starten og afslutningen af klippet.

Opgave 1: Tekstforståelse

Opgaven tester din forståelse af teksten „Berlin Prepper“ (PDF), som er en del af materialet i opgave 5.
Marker med et X, om udsagnene er rigtige eller forkerte.

Udsagn		Rigtigt	Forkert
1.	Walter Noack trainiert mit einem Freund.
2.	Walter Noacks Schwimmsachen liegen in einer Vertiefung im Boden versteckt.
3.	Er spürt das kalte Wasser der Spree.
4.	Auf dem Rückweg schwimmt er gegen den Strom.
5.	Er beneidet die jungen Leute am Badeschiff.
6.	Walter Noack denkt, dass die jungen Leute eine Katastrophe nicht überleben werden.
7.	Der Gedanke an seinen Vater gibt ihm extra Kraft beim Schwimmen.
8.	Auf dem Rückweg sieht er, wie Drogengeschäfte gemacht werden.
9.	Walter Noack hat überall in der Stadt Vorräte versteckt.
10.	Viele Leute sind auf eine Katastrophe vorbereitet.
11.	Walter Noack kann bei einer Katastrophe mindestens ein Jahr überleben.
12.	Durch seinen Trainer erfährt Walter Noack von dem Job als Content Moderator.
13.	Walter Noack braucht Geld, um einen Jeep zu kaufen.
14.	Bei dem Vorstellungsgespräch spricht der Ressortleiter Harry sehr positiv über den Job.
15.	Walter Noack soll Hasskommentare auf der Homepage löschen.
16.	Der Ressortleiter meint, dass die Kommentare härter geworden sind.
17.	Walter Noack erzählt dem Ressortleiter Harry, wofür er das Geld braucht.
18.	Im Newsroom zeigen Bildschirme Nachrichten, z.B. über Katastrophen.
19.	Viele Leserkommentare fordern zur Anschaffung von Waffen auf.
20.	Die Kommentarschreiber lesen immer die Zeitungsartikel gründlich.
21.	Die Kommentarschreiber hassen Walter Noack.
22.	Walter Noack und die Kommentarschreiber sind sich einig, dass eine Katastrophe droht.

Opgave 2: Løst sammensatte verber

1.	Find de løst sammensatte verber i teksteksemplerne, og anfør informationer om hvert af dem i skemaet nedenfor som vist for eksempel 1.

	a.	Also ging ich zum Vorstellungsgespräch. »Der Job ist kein Zuckerschlecken«, sagte der Ressortleiter. Er stellte sich als Harry vor.
	b.	»Damals haben sie den Euro gehasst. Aber glaub mir, die Welt ging für die Leser auch damals schon unter.«
	c.	»Ich gebe nicht auf«, sagte ich. »Ich schwimme jede Nacht von der Oberbaumbrücke zur Wasserschutzpolizei Ost.«
	d.	»Ich hasse die Strecke«, sagte ich. »Aber ich halte sie durch. Jede Nacht. Du musst mir nichts über Hass erzählen.«
	e.	Ich sagte nichts mehr vom Schwimmen. Auch nichts von meinem Kübelwagen, den ich umbauen und aufrüsten wollte. Nichts von meinen Vorsorgelagern, den Notfallplänen. Die meisten Leute konnten damit nichts anfangen, sie schauten einen nur schräg an.

Infinitiv	Præsens 3. person singularis	Præteritum 3. person singularis	Perfektum participium
1. vorstellen	stellt vor	stellte vor	vorgestellt
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

2.	Giv to regler for, hvordan løst sammensatte verber anvendes på tysk. Underbyg reglerne med eksempler fra ovenstående sætninger.

Opgave 3: Verbets tider

1.	Omskriv følgende teksteksempler fra præteritum til præsens.

	a.	Ich zog mich rasch um und ließ mich lautlos in die Spree gleiten. Die Kälte des Wassers spürte ich nicht. […] Die ersten Minuten genoss ich.
	b.	Dann drehte ich um, und der eigentliche Kampf begann. Die Strömung der Spree war ruhig, aber kraftvoll, ich musste beständig dagegenhalten.
	c.	Meine Turnschuhe warteten. Ich kleidete mich um, packte die Tüte mit dem Neoprenanzug wieder in die Mulde zwischen den Birken und lief den Weg an der Spree entlang zurück.

2.	Giv to regler for, hvordan man danner præteritum på tysk. Underbyg reglerne med eksempler fra teksteksempel b.

Opgave 4: Genitiv

1.	Marker med fed alle genitiver i følgende teksteksempler. Den første genitiv er markeret.

	a.	Die Kälte des Wassers spürte ich nicht, mein Körper war durch den Neoprenanzug geschützt und durch den Lauf zuvor genügend erhitzt. […] Ich zählte meine Schwimmzüge, in meinem Kopf peitschte mich die Stimme meines Vaters weiter, sodass ich aus reiner Erbitterung weitermachte, über jede Erschöpfung hinaus.
	b.	Als das Angebot für den Job im Newsroom kam, war ich vierundvierzig Jahre alt und hielt mich seit dem Scheitern meiner Ehe mit verschiedenen Jobs über Wasser. […] Ich ging nur deshalb zum Vorstellungsgespräch in den Newsroom des Zeitungskonzerns, weil ein Trainingspartner beim Tischtennis davon erzählt hatte.
	c.	Zu Beginn der Schicht hatte ich noch meine Ruhe. Ich schälte den Apfel, viertelte ihn, entfernte das Gehäuse, steckte mir einen Schnitz in den Mund und begann, die Kommentare der Leser zu durchforsten. Während einer Schicht kamen mehrere Tausend Postings zu den Artikeln unserer Homepage. […] In dem Chat-Forum fanden die Kommentarschreiber Verständnis und digitale Nähe einer gleichgesinnten Gemeinschaft.

2.	Oversæt følgende sætninger til dansk.

	a.	Hier war die Kathedrale des Konzerns.
	b.	Erdbebenopfer saßen weinend auf den Trümmern ihrer Häuser.
	c.	Nicht einmal ein Prozent der Bevölkerung ist auf eine Katastrophe vorbereitet.

Opgave 5

I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.

Opgave 5.1 og 5.2 skal tilsammen fylde cirka 400 ord eksklusive citater.

De to opgaver skal besvares separat.

5.1

Schreibe über Walter Noack.

Folgendes muss dabei berücksichtigt werden:

-	sein Leben vor der Anstellung im Newsroom
-	die Anstellung im Newsroom
-	die Arbeit im Newsroom

Material
Johannes Groschupf: „Berlin Prepper“, 2019 (PDF)

5.2

Beantworte eine der folgenden Aufgaben:

a.	Charakterisiere Walter Noack.
b.	Kommentiere Walter Noacks Handlungen und Gedanken als Prepper.
c.	Kommentiere Walter Noacks Arbeit im Newsroom.
d.	Diskutiere die Aussage von dem Ressortleiter: „Die Zeiten haben sich geändert, der Tonfall ist ruppiger geworden.“ (Zeile 69-70)
e.	Beschreibe und kommentiere das Bild in Bezug auf den Text „Berlin Prepper“.(Bild)
f.	Kommentiere das Video „Der Prepper und die Coronakrise“ in Bezug auf den Text „Berlin Prepper“. (Video) (PDF)

Skabelon

Hent skabelonen til besvarelsen i menuen til venstre.

Word

Kilder

Anvendt materiale (til brug for Copydan):

Johannes Groschupf: „Berlin Prepper“, Suhrkamp, 2019

„Der Prepper und die Corona-Krise“ 7 Tage NDR Doku, 2020
[https://www.youtube.com/watch?v=yX5f8vorfZc]

Foto af bogomslag og Berlin (Tekst 1, side 1)
[https://www.deutschlandfunkkultur.de/johannes-groschupf-berlin-prepper-ein-harter-berlinroman.2150.de.html?dram:article_id=450035]

Foto af forrådskammer (Tekst 1, side 2)
[https://www.rheinpfalz.de/cms_media/module_img/10125/5062701_2_articledetail_imago97619970h.jpg]

Foto af prepper: (Tekst 1, side 3)
[https://www.tagesspiegel.de/themen/reportage/prepper-in-berlin-sie-planen-schon-mal-fuer-die-apokalypse/14488462.html]

Bogomslag til „Berlin Prepper“, Suhrkamp (Tekst 1, side 4)
[https://www.dw.com/de/deutscher-krimipreis-2019-berlin-prepper-von-johannes-groschupf/a-51814484]

Bogomslag til „Berlin Prepper“, Suhrkamp (Opgave 5.2)
[https://www.dw.com/de/deutscher-krimipreis-2019-berlin-prepper-von-johannes-groschupf/a-51814484]