Kilder 

Anvendt materiale (til brug for Copydan):

Katharina Hahn: „Aus und davon“, Suhrkamp, 2020

„Mobbing - wenn Kinderseelen zerbrechen“, Hessenschau, 2021

 [https://www.youtube.com/watch?v=wxBF22JtEBE]

Foto af skraldespand, T-Online (Tekst 1, side 1)

[https://www.t-online.de/region/berlin/news/id_87662510/corona-krise-in-berlin-bsr-sieht-kaum-probleme-bei-muellabfuhr.html]

Foto af salami-snack, Amazon.de (Tekst 1, side 2)

[https://www.amazon.de/-/en/dp/B003UD9R4E]

Foto af grå kat, Pixabay.com (Tekst 1, side 3)

[https://pixabay.com/de/photos/zaun-katze-grau-gestreift-4817267/]

Ernst Ludwig Kirchner, Kater Bobby (Opg. 5.2)

[https://www.catplus.de/tiermalerei/ernst-ludwig-kirchner/]

Skabelon

Hent skabelonen til besvarelsen her (Skabelon). 

5.2

Beantworte eine der folgenden Aufgaben: a.   Charakterisiere Bruno. b.   Beschreibe Brunos Familienverhältnisse. c.   Kommentiere die Beziehung zwischen Bruno und der Katze. d.   Kommentiere die Bedeutung von Essen in Brunos Leben. e.   Diskutiere das Verhalten der Lehrer in der Schule. f.   Beschreibe und kommentiere das Bild in Bezug auf den Text „Die Katze“ g. Kommentiere das Video „Mobbing - wenn Kinderseelen zerbrechen“ in Bezug auf den Text „Die Katze“. Mobbing Mobbing - wenn Kinderseelen zerbrechen (PDF)

5.1

Schreibe über Bruno und die Ereignisse im Hinterhof. Folgendes muss dabei berücksichtigt werden: - die Flucht und das Versteck im Hinterhof - Brunos Hunger und die Begegnung mit der Katze - der nähere Kontakt mit der Katze und Brunos Geschichten. Material Katharina Hahn: „Aus und davon“, 2020 PDF

Opgave 5

I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2. Opgave 5.1 og 5.2 skal tilsammen fylde cirka 400 ord eksklusive citater. De to opgaver skal besvares separat.

Opgave 4: Relative pronomener                                              

1. Find og marker med fed de relative pronomener i følgende teksteksempler.

1. Hastige Schritte über Kopfsteinpflaster, an einem Lieferwagen vorbeigezwängt, dann plötzlich allein:  Mülltonnenmäuler, aus denen Abfälle quellen, schief wächst ein Baum über die Mauer, ringsum türmen sich Holzpaletten.                                                                                                                                  
2. Schließlich nur noch das dumpfe Klopfen in seinen eigenen Ohren. Aus einem weit geöffneten Küchenfenster dringen Geschirrklappern und ein trauriges Lied in einer Sprache, die er nicht versteht.
   
   
3. Der kühle Erdboden lässt ihn frösteln. Erst jetzt bemerkt Bruno den Müllgestank, der sich unter den Pommesduft mischt.                                                                                                                                   
4. Ihr Pelz ist verfilzt. In den Winkeln der grünen Augen, die Bruno unverwandt mustern, klebt dunkle Flüssigkeit.                                                                                                                                                  
5. Neulich in Sport, beim Klettern am Seil, hat er bestimmt genauso ausgesehen. Alles wieherte los, sogar die junge Referendarin, auch wenn sie fakemäßig gehustet hat. Die Katze findet einen stärkeren Ast, von dem sie zu ihm herunteräugt.                                                                                                       
6. Eli-Omi wird ihn sofort ausfragen. „Warum bist du nicht in der Schule?“ Er wird nichts herausbringen, mit seiner Zunge, die im Mund liegt wie gekochtes Fleisch. Was passiert ist, will er ihr auf gar keinen Fall sagen.

2. I de følgende sætninger er anført en hovedsætning og derefter en række ord, som skal sættes i en rækkefølge, så de danner en relativ ledsætning til hovedsætningen.

Verberne er angivet i infinitiv og skal bøjes. Der kan være flere løsninger, men du skal kun skrive én.

Eksempel:  Bruno hört ein Lied, – Fenster – dem – dringen – aus – offenen – das –                                          → Bruno hört ein Lied, das aus dem offenen Fenster dringt.

1. Die Katze springt in den Baum, – Mülltonnen – neben – den – stehen – der –
2. Die Katze hat einen dicken Bauch, – Beinen – der – komisch – dünnen – den – aussehen – mit –
3. Bruno hat sich im Hinterhof versteckt, – suchen – Bande – ihn – die – nicht – dem – in –
4. Bruno schaute die Katze an, – den – neugierig – strecken – die – Kopf –

Opgave 3: Præteritum

1. Omskriv følgende tekstuddrag fra præsens til præteritum.

Der kühle Erdboden lässt ihn frösteln. Erst jetzt bemerkt Bruno den Müllgestank, der sich unter den Pommesduft mischt. Vorsichtig schiebt er sich aus seinem Versteck, er atmet tief durch, bleibt aber auf den Knien. Er weiß nicht, wie spät es ist. Ein Handy darf er nicht haben. Mama findet das übertrieben. Seine Armbanduhr liegt zu Hause, weil sie drückt. Mama – wenn Bruno an sie denkt, wächst im Hals der Knödel, bis er kaum noch atmen kann.

2. Forklar dannelsen af præteritum af verberne i nedenstående sætning

Seine Armbanduhr liegt zu Hause, weil sie drückt.

Opgave 2: Præpositioner

1.	Find alle præpositionsforbindelser i nedenstående sætninger, og skriv dem i skemaet. Angiv for hvert af dem præpositionen og styrelsen samt den kasus, som præpositionen styrer i præpositionsforbindelsen. Den første præpositionsforbindelse er fundet.

1. Er rennt, was geht. Der Ranzen schlägt ihm bei jedem Schritt gegen den Rücken.
2. Erst jetzt bemerkt Bruno den Müllgestank, der sich unter den Pommesduft mischt.
3. Vorsichtig schiebt er sich aus seinem Versteck, er atmet tief durch.
4. Nach Hause kann er auch nicht, wegen seiner Oma.
5. Das linke Ohr ist eingerissen. Bestimmt von einem Kampf. Der muss schon länger her sein, denn Blut ist nirgends zu sehen.
6. Die Katzennase fühlt sich kühl an, eine Zunge, kratzig wie Schmirgelpapier, fährt über seine Handfläche, nimmt den Wurstbissen auf. Nun frisst sie, direkt neben seinen Füßen.

Præposition	Styrelse	Kasus
1. bei	jedem Schritt	dativ
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

2.	Gør rede for kasus i de to præpositionsforbindelser i følgende sætning, og oversæt sætningen til dansk.
	Bruno setzt sich in gebührendem Abstand auf den Boden.

Opgave 1: Tekstforståelse

Opgaven tester din forståelse af teksten „Die Katze“ (PDF), som er en del af materialet i opgave 5.

Marker med et X, om udsagnene er rigtige eller forkerte.

Udsagn		Rigtigt	Forkert
1.	Bruno wird von der Bande eingeholt.
2.	Im Hof versteckt sich Bruno in einer Mülltonne.
3.	Bruno hört, wie die Bande an das Tor klopft.
4.	Bruno spürt in seinem Versteck die Hitze.
5.	Bruno vermisst seine Mutter.
6.	Bruno verspürt einen großen Hunger.
7.	Brunos Mutter und Eli-Omi sind aus der Wohnung verschwunden.
8.	In seiner Schultasche hat Bruno Snacks versteckt.
9.	Die Katze ist sehr mager.
10.	Bruno will die Katze verscheuchen.
11.	Bruno bietet dem Tier ein Stück BiFi-Wurst an.
12.	Als die Katze im Baum hängt, lacht Bruno über sie.
13.	Bruno wird Eli-Omi alles erzählen.
14.	Plötzlich springt die Katze auf die Mülltonne.
15.	Bruno denkt, dass die Katze in einem Streit gewesen ist.
16.	Ein paar Jungen haben neulich Bruno mit einem Ball am Hinterkopf getroffen.
17.	Bruno hat eine Entschuldigung von den Jungen bekommen.
18.	Frau Baitinger ist gestern mit Bruno unzufrieden gewesen.
19.	Ayçe mag Bruno nicht.
20.	Bruno isst den letzten Rest von den BiFis.
21.	Am Ende verschwindet die Katze.

Vejledning til opgavesættet

Du skal besvare følgende opgaver:

Opgave 1 - 5 I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.

Vejledning til opgaverne og skabelonen
Den samlede eksaminationstid for opgave 1 - 5 er 5 timer.

Det anbefales, at du skriver din besvarelse i skabelonen, som ligger i menuen til venstre. Besvarelsen afleveres i ét dokument med opgaverne i rækkefølgen 1 - 5.

Henvisninger
Hvis der i opgave 1 - 4 citeres fra hjælpemidler, skal der angives kilde.
Hvis der i opgave 5 citeres fra teksterne, skal der angives enten linjetal eller ved video- og lydklip minut- og sekundtal for henholdsvis starten og afslutningen af klippet.