Tysk begyndersprog A




Ny ordning

2019 - Vejledende opgavesæt 2



Varighed: 4 timer

Vejledning til opgavesættet


Du skal besvare følgende opgaver:
  • Opgave 1 - 5
  • I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.


Vejledning til opgaverne og skabelonen
Den samlede eksaminationstid for opgave 1 - 5 er 4 timer. Besvarelsen bedømmes som en helhed ud fra de faglige mål for tysk begyndersprog A.

Det anbefales, at du skriver din besvarelse i skabelonen, som ligger i menuen til venstre. Besvarelsen afleveres i ét dokument med opgaverne i rækkefølgen 1 - 5.

Henvisninger
Hvis der i opgave 1 - 4 citeres fra hjælpemidler, skal der angives kilde.
Hvis der i opgave 5 citeres fra teksterne, skal der angives enten linjetal eller ved video- og lydklip minut- og sekundtal for henholdsvis starten og afslutningen af klippet.



Opgave 1: Tekstforståelse


Opgaven tester din forståelse af teksten „Feuerprobe“ (PDF), som er en del af materialet i opgave 5.

Indsæt i de følgende sætninger Andrea, Mark, Birgit, Claudia eller andere Mütter, så sætningernes indhold er i overensstemmelse med tekstens indhold.



1. __________ hat gestern Geburtstag gehabt.
2. ______ hat vor circa einem Jahr das Abitur gemacht.
3. Meistens liegt __________ den ganzen Tag auf dem Sofa oder im Bett.
4. Mit verschiedenen Methoden hat __________ versucht, __________ zu aktivieren.
5. __________ hat nicht so viele Möglichkeiten, __________ unter Druck zu setzen.
6. __________ meint nicht, dass __________ sich Sorgen machen soll.
7. Die Kinder von __________ sind sehr erfolgreich.
8. __________ denkt, dass __________ wie sie ist.
9. __________ sind mitfühlend, wenn __________ mit ihnen über __________ redet.
10. __________ geben __________ viele Ratschläge.
11. __________ wollen gerne Geschichten über __________ hören.
12. __________ sagt, dass __________ mit ihren Sorgen nicht übertreiben soll.
13. __________ reagiert nicht auf die Vorschläge von __________.
14. __________ sagt, dass __________ faul ist.
15. __________ findet, dass es __________ zu Hause bei __________ zu gut geht.
16. __________ macht sich Sorgen um __________.




Opgave 2: Præsens


1. Omskriv følgende sætninger fra perfektum til præsens.

Eksempel: Ich habe Termine bei der Berufsberatung für ihn vereinbart. → Ich vereinbare Termine bei der Berufsberatung für ihn.

  a. Mark hat mit Ach und Krach das Abitur geschafft.
  b. Andere Mütter haben Andrea gute Ratschläge gegeben.
  c. Ich habe ihm zahlreiche Vorschläge gemacht.
  d. Meine Tochter hat mit ihm geredet.
  e. Ich habe ihm zahlreiche Berufsmöglichkeiten präsentiert.
  f. Mark hat sich die Vorschläge alle brav angehört.


2. Dan 9 sætninger ved at kombinere de to kolonner. Sætningerne skal indholdsmæssigt og grammatisk passe sammen.

 
1. Mark liegt …
2. Er muss …
3. Andrea zeigt …
4. Claudia findet …
5. Andrea redet …
6. Andere Mütter hören …
7. Mark bekommt …
8. Abends geht …
9. Mark sucht …
a. großes Verständnis für Mark.
b. ab und zu Geld von dem Vater.
c. gerne zu.
d. keinen Job.
e. Mark manchmal aus.
f. Mark faul.
g. meistens nur rum.
h. sich ausruhen.
i. über Mark.




Opgave 3: Personlige pronomener


1. Forklar brugen af personlige pronomener i de markerede sætningsled i de følgende sætninger ved at anføre informationer om dem i skemaet nedenfor som vist for eksempel 1.

  a. 1)Es macht 2)mich wahnsinnig. 3)Ich habe das Gefühl, 4)er verpennt sein Leben.
  b. Ich habe 5)ihm zahlreiche Vorschläge gemacht, und er hat 6)sie sich alle brav angehört.
  c. 7)Sie lieben die Geschichten von meinem faulen Sohn, saugen sie geradezu auf.
  d. Ich liebe 8)ihn, aber gleichzeitig könnte ich 9)ihm ständig eine schmieren.
  e. „Egal, was du machen willst, ich unterstütze 10)dich!“


 
Personligt pronomen Sætningsled Kasus Person og tal
Ved 3. person singularis også køn
1. Es Subjekt Nominativ 3. person singularis neutrum
2.      
3.      
4.      
5.      
6.      
7.      
8.      
9.      
10.      


2. Omskriv følgende sætninger, så de markerede sætningsled erstattes med personlige pronomener.

Eksempel: Andrea hatte Geburtstag. → Sie hatte Geburtstag.

  1. Mark liegt auf dem Sofa.
  2. Andrea will Mark nicht herausschmeißen.
  3. Andrea spricht mit Claudia.
  4. Sie sprechen von Mark.
  5. Die anderen Mütter lieben die Geschichten über Mark.
  6. Andrea macht die Geschichten ein bisschen schöner.
  7. Manchmal gibt der Vater Mark etwas Geld.




Opgave 4: Ledsætninger


1. Omskriv følgende hovedsætninger til ledsætninger.

Eksempel: Mark hat mit Ach und Krach das Abitur geschafft. → Andrea erzählt, dass Mark mit Ach und Krach das Abitur geschafft hat.

  1. Mark liegt seit circa einem Jahr auf dem Sofa.
→ Andrea erzählt, dass ...

  2. Mark ist ziemlich leidenschaftslos.
→ Andrea sagt, dass ...

  3. Mark will weder studieren noch arbeiten.
→ Andrea erzählt, dass …

  4. Mark ist achtzehn und gilt als Erwachsener.
→ Andrea sagt, dass …

  5. Claudia hat auch mit Mark geredet.
→ Andrea erzählt, dass …

  6. In den letzten Jahren ist einfach zu viel passiert.
→ Andrea erzählt, dass …


2. Giv to regler for verbernes placering i ledsætninger på tysk. Underbyg reglerne med eksempler fra ovenstående sætninger.




Opgave 5


I opgave 5 skal du besvare opgave 5.1 og én af opgaverne i opgave 5.2.

Opgave 5.1 og 5.2 skal tilsammen fylde cirka 300 ord eksklusive citater.

De to opgaver skal besvares separat.

5.1


Schreibe über Andrea und Mark:

-  Was macht Mark nach dem Abitur?
-  Wie versucht Andrea, die Situation zu ändern?
-  Wie reagieren andere auf Marks Benehmen?
-  Was überlegt Andrea?


Material
Susanne Fröhlich: „Feuerprobe“, 2016 (PDF)




5.2


Beantworte eine der folgenden Aufgaben:

a. Charakterisiere Andrea.
b. Charakterisiere Mark.
c. Beschreibe die Beziehung zwischen Andrea und Mark.
d. Findest du Marks Benehmen in Ordnung? Begründe deine Antwort.
e. Erkläre, wie der Titel „Feuerprobe“ zum Text passt.
f. Kommentiere die folgende Aussage: „Übertreib nicht, Mutter. Es ist noch jede Menge Zeit!“ (Zeile 49-50)
g. Beschreibe und kommentiere das Bild in Bezug auf den Text „Feuerprobe“. (Bild)
h. Kommentiere das Video „Ausziehen? Aber im Hotel Mama ist es doch so schön“ in Bezug auf den Text „Feuerprobe“. (Video) (PDF)




Skabelon


Hent skabelonen til besvarelsen i menuen til venstre. Den indeholder sidehoved til dine eksamensoplysninger og felter til besvarelse af opgaverne. Husk at udfylde sidehovedet.

Kilder


Anvendt materiale (til brug for Copydan):

Susanne Fröhlich: „Feuerprobe“, S. Fischer Verlage, 2016

„Ausziehen? Aber im Hotel Mama ist es doch so schön“, Die Welt, 2016
[https://www.youtube.com/watch?v=fWnAKcRiaVc]

Foto af ung mand, Getty Images (Tekst 1, side 1)
[https://www.t-online.de/leben/familie/id_62654926/hotel-mama-wann-das-kind-ausziehen-sollte.html]

Bogomslag til „Feuerprobe“, S. Fischer Verlage, 2016 (Tekst 1, side 2)
[https://www.fischerverlage.de/buch/susanne_froehlich_feuerprobe/9783810530233]

Foto af mor og teenager, Getty Images (Opgave 5.2)
[https://www.gettyimages.dk/detail/photo/woman-yelling-through-a-bullhorn-at-an-unfazed-royalty-free-image/172808685]