Spansk A

Digital eksamensopgave med adgang til internettet

Fredag den 27. maj 2016
kl. 09.00-13.00

Vejledning til opgavesættet


Du skal besvare følgende opgaver:
  • Delprøve 1 (udleveret i papirudgave)
  • Delprøve 2
Den samlede eksaminationstid for delprøve 1 og 2 er 4 timer. Eksaminationstiden for delprøve 1 (uden hjælpemidler) er højst 1 time. Ved delprøve 2 må alle hjælpemidler benyttes. Kommunikation med omverdenen er ikke tilladt.
Besvarelsen bedømmes som en helhed ud fra de faglige mål for faget.

Texto A



La escuela es el camino hacia el éxito en la vida


1 de abril de 2015

María José Palacios es una niña nicaragüense de 15 años que a los 7 años tuvo que empezar a trabajar de vendedora ambulante para ayudar con los gastos de casa. Sus padres habían emigrado a Costa Rica en busca de un trabajo para poder mantener a su familia y ella se quedó con sus dos hermanos en casa de su abuela. Después de una jornada de trabajo, María José volvía a casa muchos días con 90 céntimos en el bolsillo. Siempre tuvo muy claro que no debía abandonar la escuela.

A María José siempre le ha gustado estudiar (…). Sin embargo, cuando empezó a trabajar había días que decidía saltarse clase (…). Los días que se saltaba clase los compensaba con un mayor esfuerzo para poder seguir el ritmo de la escuela (…).

María José tiene muy claro “que para construir un buen futuro es importante estudiar, compartir y conocer nuestros derechos como niñas y niños”.

Sus padres volvieron a Nicaragua y montaron un negocio (…). Ahora María José colabora en el negocio familiar, una actividad que ha despertado su interés por la lógica y las matemáticas.
Su deseo es ir a la universidad para poder ser “una gran arquitecta”.


María José con su madre y su hermano menor




Gloser:

éxito m: succes
nicaragüense: fra Nicaragua
vendedor/a ambulante m/f: gadesælger
gasto m: udgift
en busca de: for at lede efter
mantener: forsørge
quedarse: ‘blive boende’
jornada f: ‘hel dag’
90 céntimos: ca. 6 kroner
tener muy claro: være meget bevidst om 		sin embargo: imidlertid
saltarse clase: pjække
con un mayor esfuerzo: ‘ved at gøre sig mere umage’
compartir: ‘tale om’
derecho m: rettighed
montar un negocio: åbne en forretning
colaborar: ‘hjælpe til’
despertar: vække










1. Angiv tekstens genre.

a) una canción
b) una carta
c) un artículo
d) un cuento


2. Angiv tekstens tema.

a) la vida de María José y su marido
b) las vacaciones de la familia de María José
c) la vida de María José y sus ideas sobre la educación
d) los problemas sociales en Costa Rica


3. Angiv tekstens formål.

a) discutir los problemas de la educación en Costa Rica
b) describir el trabajo de los padres de María José
c) presentar la opinión de María José sobre la educación
d) analizar los problemas políticos de Nicaragua


4. Sæt spørgsmålene sammen med de rigtige svar (der er flere svar end spørgsmål).

Spørgsmål Svar
1 ¿María José es de Costa Rica? a Era vendedora ambulante.
2 ¿Qué trabajo tiene María José ahora? b Quiere ser arquitecta.
3 ¿Cuántos años tiene María José? c Vive con su familia en Nicaragua.
4   d No, es de Nicaragua.
5 ¿Qué trabajo tenía María José antes? e Ayuda en el negocio familiar.
6 ¿Dónde está María José hoy? f Tiene quince.
7 ¿Cuántos hermanos tiene María José? g Tiene dos.
8 ¿Qué planes tiene María José para el futuro? h Tiene cuatro.


5. Marker det rigtige svar.

María José quiere
a) trabajar como vendedora ambulante
b) ir a la universidad
c) vivir en Costa Rica

Los padres de María José emigraron a Costa Rica
a) por el clima
b) para buscar trabajo
c) para vivir con su familia

A María José le gustan
a) la lógica y las matemáticas
b) las jornadas de trabajo largas
c) la música pop y la salsa

María José piensa que es importante
a) hacer deporte y bailar
b) ir a la escuela y estudiar
c) estar con los amigos


6. Sandt eller falsk?

1. María José quiere montar un negocio.
2. María José tiene dos hermanas.
3. María José ha vivido con su abuelo.
4. Los padres de María José han vivido en Costa Rica.
5. María José ha vivido con su abuela en Nicaragua.
6. María José ayuda a sus padres en el negocio.
7. María José tuvo que dejar la escuela.


7. Forbind højre og venstre spalte, så sætningerne er korrekte.

1 María José empieza a trabajar a los estudios son muy importantes
2 Ha vivido con sus dos hermanos b han vuelto de Costa Rica
3 Las jornadas de trabajo c ha montado un negocio
4 María José está muy interesada d a los 7 años
5 María José piensa que e en la casa de su abuela
6 Los padres de María José f son muy largas
7 La familia g en la lógica y las matemáticas
8 María José quiere h ser arquitecta


8. Forbind ordene fra teksten i venstre spalte med forklaringerne i højre spalte.

  Ord fra tekst   Forklaring
1 vendedor ambulante a lugar donde estudian los jóvenes
2 trabajo b madre del padre o de la madre
3 abuela c persona que diseña casas
4 emigrar d día de trabajo
5 jornada e salir de tu país
6 escuela f persona que vende productos en la calle
7 arquitecto g actividad física o intelectual que se hace por dinero
8 universidad h lugar donde estudian los niños


9. Vælg det rigtige af de fremhævede ord.

María José hay/tiene/es 15 años y trabajar/trabajan/trabaja como vendedora ambulante. Mientras sus padres trabajaban a/con/en Costa Rica, ella y sus hermanos vivía/vivían/vivíamos en casa de su abuela. Ahora sus/su/mis padres viven otra vez en Nicaragua y han montado uno/un/unas negocio familiar. María José piensa que la/lo/el educación es muy importante para los niños, y ya/por eso/porque ella estudia mucho. En el futuro quiere es/ser/soy arquitecta.


10. Giv billedet en titel på spansk og begrund dit valg med 3-5 sætninger på spansk.




11. Beskriv billedet. Skriv 3-5 sætninger på spansk.




12. Beskriv billedet med 3-5 sætninger på spansk. Brug mindst 3 adjektiver (tillægsord).




13. Skriv korrekte sætninger ved at sætte ordene i den rigtige rækkefølge (der kan være flere muligheder).

1. sus María José con viven abuela y hermanos su
2. de a Costa Rica padres María José los emigrado han
3. importante que estudiar piensa muy María José es
4. sus han negocio un familiar montado padres
5. universidad la ir María José quiere a


14. Find et passende verbum (udsagnsord) og bøj det i den rigtige form i præsens (nutid). Verberne må kun bruges én gang.

poder – trabajar – gustar – ser – tener – querer – pensar

María José _____________ que estudiar es muy importante. En el futuro _____________ ser arquitecta pero ahora _____________ con sus padres en un negocio familiar. _____________ dos hermanos y a los tres les _____________ mucho estudiar. A veces su jornada de trabajo _____________ muy larga y no siempre _____________ ir a la escuela.




Delprøve 2


Du har lige læst om María José i tekst A. Skriv et brev til hende, hvor du fortæller om dit eget forhold til skole og arbejde og sammenligner børns vilkår og rettigheder i henholdsvis Nicaragua og Danmark.

Du skal inddrage tekst A fra delprøve 1 og én eller flere af teksterne B (8 derechos fundamentales…), C (video: Trabajo Infantil) eller D (billedmateriale). Du må gerne inddrage yderligere information. Du kan finde tekst A under Delprøve 1 i menuen til venstre.

Du skal bruge mindst 10 af de nedenstående ord i din tekst, heraf skal mindst tre være verber.

- Alle andre ordklasser end verber skal anvendes i den form, de står i nedenfor.

- Verberne står i infinitiv nedenfor. I din tekst skal du bruge dem i en bøjet form, hvor følgende verbalformer indgår: præsens (nutid), perfektum (førnutid) og futurum (nær fremtid/fremtid).

Du skal markere de valgte ord i din tekst med understregning eller fed.

Besvarelsen skal fylde 300 ord.

justo – esperar – dignidad – aunque – educación – fundamentales – además – pensar que – discriminación – mucho – protestar – mundo – mejor – escribir – comparar – trabajo infantil




Texto B


8 derechos fundamentales del niño de la ONG Humanium

Los 8 derechos fundamentales están basados en los derechos del niño, aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989. Hasta ahora, la Convención sobre los Derechos del Niño ha sido firmada por 190 de 192 estados.

Derecho a la vida
Todo niño tiene derecho a vivir. Esto significa que todo niño tiene derecho a no ser asesinado, a sobrevivir y a crecer en condiciones óptimas.

Derecho a la educación
Todo niño tiene derecho a recibir una educación, a disfrutar de una vida social y a construir su propio futuro. Este derecho es esencial para su desarrollo económico, social y cultural.

Derecho a la alimentación
Todo niño tiene derecho a comer, a no pasar hambre y a no sufrir malnutrición.

Derecho a la salud
Los niños deben ser protegidos de las enfermedades. Se les debe permitir crecer y convertirse en adultos sanos (…).

Derecho al agua
Los niños tienen derecho al acceso a agua (…). El derecho al agua es esencial para su salud y su desarrollo.

Derecho a la identidad
Todo niño tiene derecho a tener nombre y apellido, nacionalidad y a saber quiénes son sus padres. El derecho a la identidad representa el reconocimiento oficial de su existencia y de sus derechos.

Derecho a la libertad
Los niños tienen derecho a expresarse, a tener opiniones, a acceder a la información y a participar en las decisiones que los afectan. Los niños tienen derecho a la libertad de religión.

Derecho a la protección
Los niños tienen derecho a vivir en un contexto seguro y protegido que preserve su bienestar. Todo niño tiene derecho a ser protegido de (…) maltrato, discriminación y explotación.





ONG, Organización No Gubernamental:    NGO, frivillig hjælpeorganisation




Texto C


Trabajo infantil







Texto D


Billede 1

La educación es un derecho y un deber. Todo niño y niña tiene derecho a un/a maestro/a
Billede 2

a. Arriba los niños, abajo el trabajo infantil
b. En los cinco mercados de Managua más de 2916 niños, niñas y adolescentes realizan alguna actividad comercial, con o sin compañía de un adulto.

Billede 3




Kilder


Delprøve 1
Texto A
La escuela es el camino hacia el éxito en la vida
http://blog.educo.org/la-escuela-es-el-camino-que-nos-conduce-al-exito-en-la-vida/

Billedmateriale
https://tigrepelvar4.files.wordpress.com/2011/04/nicaragua_mapa.jpg?w=680
http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-content/uploads/2015/04/nica.jpg
http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2014/03/02/mst50ke6.jpg
https://promujerblog.files.wordpress.com/2013/03/beatriz_nicaragua.jpg

Delprøve 2
Texto B
Derechos del niño
http://www.humanium.org/es/derechos/

Texto C
Trabajo infantil
https://www.youtube.com/watch?v=aqQunOlVhKo

Texto D
Billede 1 http://programaeducativo.ayudaenaccion.org/wp-content/uploads/sites/15/2015/04/SDC10602.jpg
Billede 2 https://fundaciongomaespuma.org/semana-contra-el-trabajo-infantil-en-managua/
Billede 3 http://4.bp.blogspot.com/-PneplbEaFFo/VLPq0EdVBmI/AAAAAAAAGqw/YdL1HsyEzls/s1600/10913448_335540086644755_1636650210_n.jpg

Hjemmesider og billedmateriale er downloadet d. 29.11.2015.