Spansk A
Digital eksamensopgave med adgang til internettet
Delprøve 1
1 time uden hjælpemidler.
Der er kun ét rigtigt svar i hver opgave, medmindre andet er angivet.
Delprøve 2
3 timer med alle hjælpemidler.
Samlet prøvetid er 4 timer.
August 2015
Vejledning til opgavesættet
Du skal besvare følgende opgaver:
- Delprøve 1 (opgave 1-14). Der er kun ét rigtigt svar, medmindre andet er angivet.
- Delprøve 2 (1 opgave).
Den samlede eksaminationstid for delprøve 1 og 2 er 4 timer. Eksaminationstiden for delprøve 1 er 1 time uden hjælpemidler, eksaminationstiden for delprøve 2 er 3 timer med alle hjælpemidler. Kommunikation med omverdenen er ikke tilladt.
Skriv din besvarelse af delprøve 1 i skabelonen, som ligger under Toolbox i menuen til venstre. Delprøve 2 kan skrives i skabelonen. Delprøve 1 afleveres efter 1 time, delprøve 2 ved eksaminationens afslutning, dvs. efter 4 timer.
Besvarelsen bedømmes som en helhed ud fra de faglige mål for faget.
Texto AAdolescentes pandillerosUno de los mayores riesgos para adolescentes latinos
Por Victoria Toro. Experta de Adolescentes
La adolescencia tiene algunos riesgos a los que los padres suelen estar muy atentos. Siempre existe el miedo de que consuman drogas o alcohol […]. Todo eso, entre otras cosas, preocupa a los padres de los adolescentes en cualquier lugar del mundo pero los padres de chicos y chicas latinos suelen añadir a estas otra preocupación muy presente: que sus hijos entren en una pandilla. ¿Qué son las pandillas? Las pandillas no son un grupo de amigos. Las pandillas […] son grupos de jóvenes con una jerarquía estricta, hay uno o varios jefes y los demás obedecen ciegamente […]. La característica principal es la violencia, en muchas ocasiones violencia extrema que llega hasta el asesinato. ¿Qué tipo de adolescentes tienen más riesgo? [...] Los expertos señalan que los adolescentes que se dirigen a las pandillas buscan en estas un sustituto de la familia y una forma de sentirse seguros. Chicos o chicas con baja autoestima, que han sufrido maltrato o que van muy mal en la escuela son los que tienen más posibilidades de acabar siendo pandilleros. Gloser:
|
1. Angiv tekstens genre.
2. Angiv tekstens tema.
3. Angiv tekstens formål.
4. Sæt informationerne fra teksten i kronologisk rækkefølge.
5. Marker det rigtige svar. El texto dice que
Los padres de chicos y chicas latinos tienen una preocupación extra
Una pandilla es
Los adolescentes latinos que tienen más riesgos de entrar en una pandilla
6. Sandt eller falsk?
7. Forbind højre og venstre spalte, så sætningerne er korrekte.
8. Forbind ordene fra teksten i venstre spalte med forklaring i højre spalte.
9. Forbind ordene fra teksten i venstre spalte med antonymerne i højre spalte.
10. Vælg det rigtige af de fremhævede ord.
En Latinoamérica la situación es difícil porque hay/están/son pandillas en muchas partes del continente. Muchos padres se/le/ellos preocupan a causa de las pandillas. Los pandilleros es/son/ser generalmente jóvenes de entre 10 y 21 años de edad. Muchos/mucho/mucha jóvenes han tenido problemas en la escuela y he/hemos/han abandonado los estudios antes de terminarle/los/las. A menudo tienen familiares que han estado/sido/tenido en las pandillas. Si algún día vas/fuiste/ibas a Latinoamérica y te encuentras con una pandilla tienes que tener/tienes/tiene cuidado. 11. Giv billedet en titel på spansk, og begrund dit valg med 3-5 sætninger på spansk. 12. Kig på billedet, og gør sætningerne færdige på spansk.
13. Beskriv billedet med 3-5 sætninger på spansk. Brug mindst 3 adjektiver (tillægsord). 14. Skriv rigtige sætninger ved at sætte ordene i den rigtige rækkefølge.
|
Delprøve 2
Du er lige blevet student og er på rundrejse i Latinamerika. Mens du er i Colombia, besøger du projektet ”Proyecto Golazo”.
Skriv en artikel om ”Proyecto Golazo”. Formålet med artiklen er, at unge i Latinamerika skal have information om projektet. I din artikel skal du lave et interview med et af de børn, der er med i projektet ”Proyecto Golazo”.
Du skal inddrage tekst A fra delprøve 1 og en eller flere af teksterne B (videoklip), C (artikel) eller D (foto). Du må gerne inddrage yderligere information fra andre tekster.
Du skal bruge mindst 10 af nedenstående ord. Ordene skal anvendes i den form, de står her, undtagen verberne, der står i infinitiv og skal bruges i en bøjet form i: estar + gerundium (udvidet nutid), perfektum, (før nutid) og præteritum (kort datid). Marker ordene i din tekst med understregning eller med fed.
Besvarelsen skal fylde 300 ord.
ayudar – joven – aprender – visitar – problemas – rescatar – acabar de – mucho – diálogo – calle – colegio – oportunidad – solamente – les – difícil |
Texto B
Anuncio sobre ”Proyecto Golazo”.
1 la Comuna 18 es una parte de la ciudad de Cali en Colombia
2 la zona de Ladera y el barrio El Retiro son barrios pobres de la zona 18
2 la zona de Ladera y el barrio El Retiro son barrios pobres de la zona 18
Texto C
“Proyecto Golazo”: de la violencia juvenil al deporte
7 de junio de 2013
Cali • Colombia
“Tenemos dos opciones, las pandillas o el fútbol… y si está en la pandilla, pues le toca la muerte. Si no estuviera en “Golazo” estaría, digamos, andando allí en la calle, aprendiendo vicios“, así resume Jaider Castillo, un joven beneficiario del “Proyecto Golazo”, lo que le aporta esta gran iniciativa.
Este proyecto beneficia a más de 500 niños y niñas, 380 familias y a toda la comunidad de la ciudad de Cali. Este barrio es una zona de población afrodescendiente donde los menores de 17 años forman el 49% de la población y donde la formación de pandillas provoca un gran absentismo escolar, violencia juvenil y conflictos callejeros. El proyecto previene la violencia juvenil mediante el ocio educativo y el deporte, implicando a las familias en la recuperación, mejora y sostenibilidad de sus espacios comunitarios […].
“Proyecto Golazo” llegó con mucha fuerza a la Comuna 18 por medio del fútbol. “Aprendimos a dialogar con los niños y les capacitamos siete meses en deporte. El proyecto trata de rescatar del mundo de la calle a los chicos y enseñarles cosas buenas”, cuenta Jesús Alberto Viveros, uno de los 19 monitores pertenecientes a zonas de alta vulnerabilidad social que participan en la iniciativa. “También acuden al centro didáctico y aprovechan los talleres de lectura y de escritura que les permiten fortalecerse mucho más en el colegio“, añade otro de los monitores, José Feliciano Dagua. Porque una de las condiciones para permanecer en “Proyecto Golazo”, “un espacio y oportunidad para ellos expresar sus talentos“, es que los niños entreguen boletines periódicos como muestra de su buen rendimiento académico.
Además, a través de programas como “Fútbol por la paz”, los niños y jóvenes trasladan los valores que aprenden en el campo de juego a su vida diaria. Por ejemplo, “los niños fueron asumiendo que las niñas también tenían derecho a estar en el campo de juego“, recuerda José Feliciano.
Cali • Colombia
“Tenemos dos opciones, las pandillas o el fútbol… y si está en la pandilla, pues le toca la muerte. Si no estuviera en “Golazo” estaría, digamos, andando allí en la calle, aprendiendo vicios“, así resume Jaider Castillo, un joven beneficiario del “Proyecto Golazo”, lo que le aporta esta gran iniciativa.
Este proyecto beneficia a más de 500 niños y niñas, 380 familias y a toda la comunidad de la ciudad de Cali. Este barrio es una zona de población afrodescendiente donde los menores de 17 años forman el 49% de la población y donde la formación de pandillas provoca un gran absentismo escolar, violencia juvenil y conflictos callejeros. El proyecto previene la violencia juvenil mediante el ocio educativo y el deporte, implicando a las familias en la recuperación, mejora y sostenibilidad de sus espacios comunitarios […].
“Proyecto Golazo” llegó con mucha fuerza a la Comuna 18 por medio del fútbol. “Aprendimos a dialogar con los niños y les capacitamos siete meses en deporte. El proyecto trata de rescatar del mundo de la calle a los chicos y enseñarles cosas buenas”, cuenta Jesús Alberto Viveros, uno de los 19 monitores pertenecientes a zonas de alta vulnerabilidad social que participan en la iniciativa. “También acuden al centro didáctico y aprovechan los talleres de lectura y de escritura que les permiten fortalecerse mucho más en el colegio“, añade otro de los monitores, José Feliciano Dagua. Porque una de las condiciones para permanecer en “Proyecto Golazo”, “un espacio y oportunidad para ellos expresar sus talentos“, es que los niños entreguen boletines periódicos como muestra de su buen rendimiento académico.
Además, a través de programas como “Fútbol por la paz”, los niños y jóvenes trasladan los valores que aprenden en el campo de juego a su vida diaria. Por ejemplo, “los niños fueron asumiendo que las niñas también tenían derecho a estar en el campo de juego“, recuerda José Feliciano.
Texto D
Kilder
Tekster
Tekst A : | Adolescentes pandilleros. Victoria Toro, About.com.
http://adolescentes.about.com/od/Amigos/a/Adolescentes-Pandilleros.htm (download 09.01.2015) |
Tekst B : | Un anuncio sobre ”Proyecto Golazo” Videoklip: http://vimeo.com/33801691#t=0s (download 09.01.2015) |
Tekst C : | “Proyecto Golazo”: de la violencia juvenil al deporte. Ayuda en Acción 7 de junio de 2013 Cali • Colombia http://www.ayudaenaccion.org/2013/06/07/proyecto-golazo-de-la-violencia-juvenil-al-deporte/ (download 09.01.2015) |
Tekst D : | http://www.laopinion.com/apps/pbcsi.dll/storyimage/IM/20140624/NEWS/306249941/AR/0/AR-306249941.jpg?ExactW=640&ExactH=450&imageversion=Article (download 09.01.2015) |
Billeder i delprøve 1 :
1. | http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/pandillas-sin-control-1373893967 (download 09.01.2015) |
2. | http://problematicajuvenil67.blogspot.dk/2011/06/las-pandillas.html (download 09.01.2015) |
3. | http://www.eldia.com.bo/index.php?cat=1&pla=3&id_articulo=113837 (download 09.01.2015) |